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试析数形结合思想在小学数学教学中的实践应用
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摘要
在小学数学的教学中,为了使学生对数学产生兴趣,教师运用了很多方法,其中应用最广泛的就是数形结合思想。这种教学方式呈现的效果比较好,使学生能够很好地理解和掌握数学知识,增加数学课堂的趣味性,能使很抽象的数学定义或公式变得具体化,方便学生学习。
作者
王海英
机构地区
河北省邯郸市峰峰矿区大社学区大社学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期98-98,共1页
关键词
小学数学
数形结合
以形促思
分类号
G239 [文化科学]
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1
阳琴.
加强记忆与培养习惯,让数学教学事半功倍[J]
.四川教育,2023(6):49-49.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第12期
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