从《牛和鹅》一课谈批注式阅读在小学语文教学中的融合运用

批注式阅读自古就有。小学统编语文教材把这种学习方式方法,作为单元语文要素来重点突出,旨在养成小学生动脑动手的自主阅读习惯,深远意义在于提高小学生的阅读习作能力。基于此,本文以小学四年级上册中《牛和鹅》的教学为例,将批注式阅读方法融入语文教学中,通过教学实践,发现这些方法在运用中出现的问题,并提出优化教学的策略,全面提高学生的语文素养与语文能力。