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浅谈小学英语故事教学的策略分析
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摘要
故事教学作为一种生动活泼的教学形式,将单词教学、句型教学、课文教学等内容有机的联系起来,能使学生从总体上感受英语知识,实现学生对英语知识的总体认识。在小学英语课堂教学中,如何有效实施故事教学,激发学生对英语的学习兴趣,引导学生积极参与到英语的课堂教学中来,是广大教师研究的重要问题。
作者
霍蕊
机构地区
河北省秦皇岛市海港区西港路小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期56-56,共1页
关键词
小学英语
故事教学
策略选择
路径分析
分类号
G235 [文化科学]
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1
黄静.
小学英语故事教学中培养学生核心素养的策略分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(4):0040-0040.
2
刘月婷,南溪(图).
寒假生活[J]
.新少年,2023(1):42-45.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第12期
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