基于幼儿园语言活动中教师提问的研究

幼儿园作为儿童学前教育的关键时期,是儿童成长过程中的启蒙阶段,在此时期幼儿的认知能力、语言能力、生活经验等还不够成熟,需要教师和家长给创设积极健康的环境,以此来引导幼儿朝着正确的方向成长。在幼儿园教育阶段,培养幼儿的语言意识和语言思维是教师需要重点关注的问题,幼儿必须要具备初步的语言能力才能为其接下来的学习和成长提供保障。基于此,本文针对幼儿园语言活动中教师提问进行研究。