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凸显联系构建概念,简约实效彰显精彩——《小数初步认识》
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摘要
《小数初步认识》是人教版小学数学三年级下册第七单元第一课时内容。本节课是学生系统学习小数的开始,在此之前认识了整数十进位制和初步认识分数。帮助学生借助具体的量(米、分米;元、角)和几何直观图,直观感受小数与十进分数之间的关系,初步认识小数,深刻构建小数概念。通过本节课的学习让学生对小数有一个理性的认识,为今后系统地学习小数打下初步基础。本课知识结构有层次地呈现,体现了新旧知识间的内在联系,从易到难,从具体到抽象,符合学生的认知规律。
作者
唐文松
机构地区
德阳天立学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期188-189,共2页
关键词
数学
小数
概念教学
分类号
G623. [文化科学—教育学]
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