小学非连续性文本阅读教学改进措施分析

教师应当注重对于学生综合能力培养,在非连续文本的阅读教学中,培养学生明确主题,提取信息,整合信息,综合运用的多方面培养,阅读是为了更好地培养学生对于文本的认知,而非连续性阅读教学是学生思维拓展和信息整合综合阅读能力的培养,在教学中,教师加强对于学生的非连续性文本的阅读培养,拓展学生知识阅读的深度和广度,将个性化阅读,连续性文本阅读和非连续性文本阅读教学的相互融合,促进学生的综合能力发展进步,提升学生的语文核心素养。