提高小学数学作业设计的有效策略初探

小学数学的教学内容相对比较简单,因此部分教师在设计课后作业时,常常采用一刀切的方式,题目形式简单直接,比如,口算题、计算题,应用题等。这些题型的生动性与趣味性都不足,一般较难激起小学生完成作业的兴趣。因此教师要根据自己任教年段的学生情况,灵活设计课后作业的练习形式,用小学生喜闻乐见的方式激发他们的学习主动性,从而提高练习效果。