摘要
20多年来,我国青少年身体素质一直处于较低水平,我国青少年运动技能与运动水平低于欧美发达国家。中考体育作为一项政策制度,让社会与学校对体育的关注度有所增加。自体育中考实施以来,取得了显著的成绩,特别是中学生体质健康的提高。体育能力指的是体育兴趣、体育态度、体育锻炼、体育意识等方面的总和。它指的是人们对体育运动的实践能力,集中表现为运动模仿能力与运动实践能力。对初中学生而言,三年的体育课堂基本围绕体育中考项目进行,目的是为了提高体育应试水平,对中学生体育兴趣和体育能力的全面发展有一定的影响。
