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初中英语书面表达教学策略的实践研究
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摘要
书面表达作为初中英语教学内容的重要环节,也是我国英语教学的薄弱环节,提高书面表达能力既能拓展学生英语表达的现实应用,也能补充学生综合知识素养和能力素质的全面发展。因而如何提高学生书面表达能力是当下英语教学亟需解决的关键问题之一。本文以初中英语教学的理念为基础,具体探究提高学生书面表达能力的教学策略。
作者
普国光
机构地区
云南省景东彝族自治县太忠镇中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期75-75,77,共2页
关键词
初中英语
书面表达能力
教学理念
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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