摘要
随着“知识时代”向“核心素养时代”的过渡,现阶段的教育教学越来越注重培养学生的学科核心素养。学科核心素养作为育人价值的集中体现,是学生在学习过程中逐步形成的正确价值观、必备品格与关键能力,而数学学科核心素养正是数学课程目标的集中体现,是在数学学习应用过程中逐步形成与发展的。在新课改背景下,教育教学与社会形势对数学教学也提出了新要求。数学在高中教学中占据着十分重要的地位,为此,数学教师不仅要注重理论知识的传递,更要在知识讲解的过程中培养学生的核心素养,提升他们的学习能力,更好地适应时代发展与自身知识学习的需要,以此促进学生的全面发展。
