混合式教学有效融入高职大学英语课堂的路径研究

本文以高职大学英语教学为例,基于混合式教学理论,构建了包含课前在线学习、课中交流应用和课后巩固拓展三个部分组成的大学英语混合式教学模式,探索并实践了该模式在高职大学英语教学中的实施路径。研究结果表明,混合式教学模式是线上学习与课堂教学的深度融合,是大学英语教学改革的重要方向之一;混合式教学能够促使学生在线上线下学习中获取知识、运用知识,对学生英语应用能力的提升产生了积极影响。