基于电子书包的高中生物科学思维培养策略初探

落实生物学学科核心素养是生物课程的根本任务,本文尝试从不同课型阐述如何借助电子书包辅助高中生物教学,从而培养学生运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等方法学习高中生物知识,逐步发展科学思维。