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浅谈小学语文教学深度阅读习惯的培养
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摘要
随着新课改的推进,培养学生的核心素养已经成为当前小学教育中的一项重要内容,在小学教学体系中,语文教学是其中的重要内容之一,而小学生的学习深度则会直接影响核心素养培养目标的落实情况。在核心素养视域下,小学语文深度学习仍然存在不少问题,本文针对这些问题提出了相应的解决策略,希望能够为小学语文教育工作者提供一定的借鉴。
作者
史宏岩
机构地区
辽宁省本溪市明山区实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期62-62,共1页
关键词
小学语文
深度阅读
习惯
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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