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基于思考力提升的小学数学课堂实践研究
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摘要
数学科在现代课程体系中地位举足轻重,数学科的学习,是提高学生逻辑思维能力、空间想像能力、思考力的重要载体,也是拓展学生整体素养的重要学科途径。
作者
宋小藏
机构地区
安徽省宿州市泗县泗城镇中心学校
出处
《读与写(上旬)》
2021年第3期42-42,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
生活
思考力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第3期
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