摘要
观察在像“互联网时代”时期,全国大、中、小学生进行网课的学习。利用远程教学这样“无接触”式的信息化时代的工具为护理教学手段多元化及实验室管理规范化、智能化带来了可能。结合康复护理学科特点,将现代信息技术应用于护理实践教学和理论管理中,通过建立远程教学交互系统、对护理教学模式进行改革,全面提高护理实践教学质量和管理水平,为应用型康复护理人才培养提供有力保障。方法 采用单纯随机抽样的方法抽取绵阳市第三人民医院2020即将实习的大专康复护理专业某小组40人作为研究对象,对照组是在实习期采用的是传统自学方式,观察组是采用基于在远程学习模式学习比较学生在两组学习后的考核成绩及满意度。结果20名在基于远程教学模式学习的学生满意度及理论考试成绩均高于传统自我学习的学生。经比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于“远程教学”模式能提高实习带教的教学质量。
