论小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

随着当今教学理念的改变,小数数学的教学侧重点也发生了变化。在当下数学教学课程中,教师应该更加注重对于探究性和互动性较强的参与式教学模式的运用,借助于情景探究、互动教学等多种教育手段激发学生的兴趣,让学生全身心投入到课堂中,全面提升学生的动手能力、实践能力及研究能力,最终达到提高教学有效性目的。本文从小学数学课堂促进学生参与式学习的意义出发,提出了相应的创新教学策略,致力于打造出高效的数学课堂。