地理学科微专题的教学思考——以“冰的微专题”教学为例

微专题教学是高三复习中的重要一个环节,其旨在构建学生在学习中的综合思维,拓宽思维和广度和延伸思维的深度,是解决学生在一轮复习后把握不住考点有效措施。一轮复习主要是知识点的系统性复习,主抓基础知识的突破,对具体的考点以及考向没有深度解剖,而微专题可从小角度切入,从而从纵深去挖掘地理原理与规律。本文以“冰的微专题”教学为例,谈谈地理学科微专题的教学教学思考。