对自主学习模式在高中信息课程中实施的思考

由于信息技术学科的技术与操作特征十分明显,“做中学”一直是本学科教学的核心方法。随着各种学习理念的推广,将自主学习模式引入信息技术学科的教学,并创新形成了一种“半”翻转课堂教学方式,充分体现以学生为主体,教师为主导的教育理念,对学生信息素养的全面提升起到了积极的影响。经过二年来的研究实践,我们在目前条件(环境)的影响下,对自主学习模式的学习效果进行了反思。