自由与规范——高职院校艺术类学生管理工作探索

高职院校的艺术类学生有其独特的特点,作为高职院校艺术类学生的辅导员,如何对其开展有针对性的辅导员工作,是必须深入细致分析和研究的课题。当学生觉得在“秩序感太强”的环境中无法实现“艺术创作”时,辅导员应该强有力的约束还是放之听之任之?当学生拿出艺术“大师”的生活状态反问你时,你是否应该回答:你们中很少人能够成为“大师”?如何做到真诚的对待自己的学生的同时又合理的规范学生的行为?如何用情感上的关怀、行动上的榜样来对学生进行价值引领?诸如此类问题就是本文想要探讨的话题。