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基于核心素养的高中地理综合思维培养策略探研
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摘要
新课程标准背景下,高中地理教师既要让学生应对考试,还要提高学生的地理核心素养。其中综合思维是核心素养中非常重要的一部分。基于此,本文将探究基于核心素养的高中地理综合思维培养策略。
作者
宁秀峰
机构地区
山西省稷山县教科局教研室
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期126-127,共2页
关键词
核心素养
高中地理
综合思维培养策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2020年 第12期
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