思维导图在初中英语话题复习课中的应用与实践研究

随着新课程改革的广泛实施,我们立足于英语学科核心素养的理念,认真研读了思维导图的概念含义——思维导图是一种能将知识以生动、形象、具体的形式显性化存在的思维工具。认真探索思维导图应用于初中英语话题复习课教学的有效性和可行性,在培养学生学习能力和语言能力的同时,还注意关注培养学生创造性思维品质和国际性文化品质。本文以一节仁爱初中英语复习课为例,阐述在复习课教学中教师如何恰当运用思维导图,以帮助学生有效复习知识,发展语言能力和学习能力,培养思维品质和跨文化意识,提升学生英语学科核心素养。