初中语文写作教学中素材积累的策略研究

最新版《义务教育义务课程标准》对初中生语文写作提出了具体而明确的要求:有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。这个要求不仅为语文写作教学指明了方向,同时也给写作教学带来了不小的挑战。因为长期填鸭式的教学,使学生的素材积累过少,为了考试而写作的现象严重,写出的作文无真情实感、内容空洞、文笔匮乏、立意肤浅,毫无可读性。因此,让学生学会积累素材并将素材运用到写作中,具有重大意义。