基于核心素养下高中政治合作学习的实践分析

随着新课程深化改革,高中政治课程日益注重培养学生的核心素养。基于核心素养下的高中政治课堂,采用创新有效的教学方式显得尤为重要。合作学习是促进课堂交流互动,培养学生自主能动性的一种教学模式。该模式不仅能够顺应新课程改革的发展,还能够充分提升学生思维素养,培养学生合作探究能力。同时,学生在合作交流的过程中,也可以发现自身不足之处,促进学生全面发展,提高学生核心素养。