探索高中英语学科核心素养下人文课堂的构建

高中时期是学生人格与人生观形成的关键阶段,在这一阶段中,英语学科承担着实施人文教育、培养学生人文素养的重要任务。英语教材涉及面广,其中展示的饮食文化、文明礼貌与课堂纪律等内容均可作为人文教育的实施素材,有利于促进学生正确观念的形成,对学生今后的发展具有极为重要的意义。因此,英语教师在教学中要重视实施人文教育,充分利用英语教材提供的人文教育资源,加深学生对人文知识的理解,促进学生人文素质的提高。