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浅谈高中音乐鉴赏的审美阶段性效应
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摘要
音乐欣赏是一个特殊的、复杂的心理活动。在审美条件具备的情况下,高中音乐欣赏的审美活动可以分为几个相互紧密联系的阶段。
作者
赵承宏
机构地区
牡丹江市第五高级中学
出处
《新丝路(中旬)》
2021年第2期0124-0124,共1页
New Silk Road
关键词
高中
音乐鉴赏
审美
阶段性
效应
分类号
C [社会学]
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1
陈刊.
情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透研究[J]
.戏剧之家,2021(7):96-97.
新丝路(中旬)
2021年 第2期
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