少数民族地区高中信息技术实施分层教学的策略探讨

高中信息技术课程的开设是为了让学生掌握基本的信息技术实用技能,但少数民族地区,由于生活和学习环境的不同,学生所受到的信息技术教育程度不同,造成了学生对信息技术知识掌握的程度也有差别。教师在进行教学时,要充分意识到这一情况,通过分层教学来帮助学生顺利掌握教学知识,促进全班学习效率的共同提升。