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小学数学课堂教学价值观培育路径探析
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摘要
小学正是学生们养成正确思想观念和价值观体系的关键阶段,小学数学课堂中除了教授数学文化知识,还应该进行小学生的价值观培养,促进小学生的全面发展。本文通过探析小学数学课堂教学价值观培育路径,帮助小学生树立正确的价值观。
作者
陈丽芬
机构地区
泉州市洛江区第三实验小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第3期51-51,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
价值观
培育路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第3期
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