摘要
文章主要针对人性化护理在妇科护理临床带教中的应用效果进行分析研究。方法:纳入病例是2019年5月~2020年2月收治的68名妇科实习生,随机平均分为2组,对照组34例采纳传统带教方式,观察组34例采纳人性化护理带教方式,对比相关指标。结果:观察组考核成绩各项指标优于对照组,对比差异显著,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组带教方式满意度(97.06%)明显较对照组(82.35%)更高,组间对比差异显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施人性化护理带教方式,可提高妇科实习生理论知识及操作技能,很大程度上提高了带教方式的满意度,在临床中值得应用和推广。
