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新媒体时代“听写讲做”教学模式在高专《毛概》课程的运用

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摘要 《毛概》课程理论性很强,高专学生文化基础较薄弱,理性思维能力偏弱,对该课程的学习难度较大,传统教学模式教学效果不理想。本文在充分把握课程内容和高专学生实际的基础上,创新融合教学资源与教学方法,形成新媒体时代“听写讲做”教学模式。
作者 李金霞
机构地区 唐山幼儿师范高等专科学校
出处 《海外文摘》 2020年第19期82-83,共2页 Overseas Digest
关键词 《毛概》 高专 新媒体时代 “听写讲做” 教学模式
分类号 G622 [文化科学—教育学]
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海外文摘
2020年 第19期

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