摘要
研究在护理实训教学中采用学生标准化病人与情境模拟教学相结合的方法所具有的效果。方法:将2018级与2019级的护理本科生分别设定为对照组与观察组,对照组学生应用的实训方式为传统实训法,而观察组学生则运用学生标准化病人与情境模拟法相结合的方式。在实训教育完成后利用操作考试与问卷调查的方式对实训教育效果进行评价。结果:观察组学生经过实训教育后的成绩要显著优于对照组学生,并且从调查问卷中可以看出学生对学生标准化病人与情境模拟教学相结合的教学方法具有较高的认可度。结论:在护理实训教育中可以采用学生标准化病人与情境模拟教学相结合的教学方法,可显著提升教学效果。
