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基于核心素养培养的初中数学《对数》教学设计

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摘要 从《新课标》中对学生必备能力阅读、思考、表达出发,以《对数》教学为例,从三个方面设计教学活动,重在培养学生数学核心素养中的数学抽象、数学运算。
作者 毋小艳
出处 《读与写(下旬)》 2021年第1期70-70,共1页 Read and Write

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