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影响初中数学答卷非智力因素及对策

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摘要 数学思维的培养要从学生元认知出发,教师要熟悉学生的元认知,在解题关键步骤做好提前指导,让学生体验到成功的快乐。
作者 王暖云
出处 《读与写(下旬)》 2021年第1期68-68,共1页 Read and Write

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