期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
设计源于“轻负”,改编呈现“高质”——“轻负高质”理念下的初中数学例题设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以“轻负高质”作为基本理念,结合自己的教学实践,对初中数学例题的重新改编设计发表了笔者自己的一点看法。
作者
童菊萍
机构地区
浙江省金华市永康市第四中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第1期64-64,共1页
Read and Write
关键词
轻负
高质
例题
设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄尔迪.
从课本例题看初中数学数形结合思想[J]
.中学教学参考,2021(2):33-34.
被引量:1
2
陈辰.
巧用反证法 让数学解题“柳暗花明”[J]
.数理化解题研究,2020(34):30-31.
3
徐宏妮.
如何科学构建小学高年级数学高效课堂[J]
.女人坊,2021(2):00092-00092.
4
丁大伟.
阅读模型撬动数学例题教学支点[J]
.山东教育,2020(49):51-51.
读与写(下旬)
2021年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部