基于学科核心素养的初中历史情境教学实践探究——以《沟通中外文明的丝绸之路》为例

初中学段学生核心素养的发展从学科上讲,历史科目的综合性和全面性使得历史课对帮助学生树立正确的人生观,发展学生核心素养,提升思想品格,弘扬中国传统文化都有重要意义。在历史教学中发展学生的历史核心素养成为当代一线教师新的使命和追求。