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小学语文朗读教学有效性探析
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摘要
在新课改进行得如火如荼的背景下,朗读教学越来越受到学校和家长的重视。所以,语文教师应该积极主动地提升朗读教学的有效性,使学生在朗读的世界里尽情地感受朗读的快乐。基于此,本文从创设良好的朗读情境、组建有效的朗读小组、开展有趣的朗读比赛等方面切入,就小学语文朗读教学有效性进行探析。希望对广大语文教师提升朗读教学质量带来一些启发。
作者
丁亚欣
机构地区
福建省泉州市晋光小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第1期188-188,共1页
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关键词
朗读教学
小学语文
创设情境
小组合作
朗读比赛
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(下旬)
2021年 第1期
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