摘要
数学学科是小学阶段的重要课程,学数学有助于培养小学生们的思维能力。小学二年级的学生年龄普遍偏小,活泼好动,有较强好奇心。作为小学的数学老师,要创建充满趣味性的数学课堂,激发小学生们学习数学的积极性,让学生们自主探索数学知识。所以,数学老师要选择适合的教学方式,在课堂上灵活进行教学,按照小学生们性格特点和学习现状探究出有效的教学方式,真正意义给学生们减轻学习的压力。本文主要针对小学二年级提升数学课堂教学效率展开讨论。
出处
《读与写(下旬)》
2021年第1期250-250,共1页
Read and Write