新课程背景下小学数学教学生活化的研究

数学源于生活,又运用于生活,这是尽人皆知的事实,它表明了学习数学的必由之路,不能把数学绝对化,要到生活中去体验。这就要求在现代教学过程中,教师要学会生活化教学方式,把教学内容与实际生活相结合。把抽象、难懂的数学问题转变为学生容易接受的生动并且形象的具体事物,让学生感受到数学源于生活,数学问题在生活中无处不在。