家校合作下农村小学生亲子阅读有效策略的研究

家是最小国,国是千万家,书籍是人类智慧的结晶,在家校合作下,如何提高农村小学生亲子阅读的有效性是广大教师应该思考的问题。教师可以从以下两个层面进行阐述:从学校层面,一是要打造亲子阅读校本课程,二是要开设家长培训课程。从教师层面,首先要在观念上消除家长的认知偏差,帮助家长正确认识亲子阅读的价值与意义,其次要帮助家长树立主动参与亲子阅读的教育理念,最后是对家长进行亲子阅读的策略指导。