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区域活动中幼儿社会性发展的策略探究
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摘要
当幼儿步入幼儿园,就意味着开启了人生全新的征程。在幼儿教育中,区域性活动教学以其独特的教学特征,能够有效地引导学生提升社会性发展水平。本文基于幼儿的社会性发展内容,探究有效的区域活动教学策略,旨在提升幼儿的社会能力,为幼儿今后发展奠定基础。
作者
陈丽
机构地区
浙江省宁波市慈溪市龙山镇范市中心幼儿园
出处
《读与写(下旬)》
2021年第1期323-323,共1页
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关键词
幼儿园
区域性活动
社会性发展
教学策略探究
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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