摘要
研究在烧伤科临床见习教学过程中运用案例式立体教学法(CTTM)产生的应用效果。方法:选择2018年12月-2019年12月在本院烧伤科接受临床见习教学的学生作为研究对象,共计90名,通过利用随机分组的方式将其平均分为对照组和试验组,每组各45名,并分别运用案例教学法以及案例式立体教学法展开教学工作,对比两组研究结果。结果:试验组专科知识考核评分均高于对照组,P<0.05,教学总满意度高于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论:运用运用案例式立体教学法(CTTM)在烧伤科临床见习教学过程中能够产生积极的应用效果,值得临床进一步深入研究和大力推广。
