浅谈多媒体在小学音乐教学中的运用研究

素质理念提出以来倡导学生的全面发展,小学音乐课程作为促进学生全面发展的重要学科之一,通过教学能够培养学生良好的审美能力,提高学生的艺术素养,同时音乐教学中蕴含十分丰富的育人素材,能够讨厌学生的情操。小学阶段的学生受身心发展规律影响,难以理解音乐学科中的抽象情感,也难以集中注意力进行学习,基于这样的特点教师在课程教学中,运用多媒体进行教学,能够为学生创设良好的情境,使抽象的情感更加具体,增强学生对音乐的理解能力和感受力。基于此,本文针对多媒体在小学音乐教学中的应用进行了探索。