摘要
习题课是初三学生对知识进行查漏补缺,加深理解与提升思维能力的重要课型,它与新授课、复习课相辅相成,是初三复习备考中不可或缺的环节。而传统的习题课大多停留在简单的“讲-练-讲”教学模式中,教师漫无目的地评讲,学生不求甚解地订正,最终导致学生在同一问题或同类问题中重复犯错。基于以上教学问题,教师一方面需要在习题课中融入“翻转课堂”的理念,结合信息技术的教学手段调动学生参与课堂的积极性,突出学生的主体地位;另一方面,需要树立“错题管理”的意识,改变传统习题课的教学模式,结合线上平台实行“析题、点题、品题”的教学模式,从而提升初三习题课的有效性,增强教师研究整合错题与学法指导的引领作用,培养学生深度思考与举一反三的知识迁移能力,这一转变也符合新中考由知识立意向能力素养立意的变化趋势。
