翻转课堂在高中英语教学中的几点尝试

翻转课堂近年来在教育界中已成为人们关注的重点。该模式已不是传统的“先教后学”的教学方式,将新授课内容制作成视频供学生课前在家观看,课堂上解决学生问题,完成作业。本文将以高中英语教学为例 ,从课程机制,教师课程实施性,教学时效性,家校沟通交流四个方面对翻转课堂模式在高中英语教学中的可行性进行分析 ,由此得出翻转课堂实践在中国本土化的优势和障碍。