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小学德育课程化建设的思考分析
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摘要
我国小学德育课程化建设效果不理想,受到诸多因素的影响,需要做好研究分析工作。文中选择德育课程化建设为着手点,以小学德育教育的作用为切入点,结合教学实践,分析如何做好小学德育课程化建设,为类似研究提供借鉴,提高德育课程化建设质量。
作者
贺红
机构地区
青岛市市南区琴岛学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第2期81-81,83,共2页
关键词
德育课程化
建设现状
应对措施
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2021年 第2期
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