血透室护理带教中在应用分阶段目标教学时的影响和作用

观察分阶段目标教学在血透室护理带教中的作用。方法:课题所选对象是56名血透室护理带教学生,护理带教在2020年4月-2020年10月实施,分阶段目标教学者28名属教学组,传统护理带教者28名属传统组,观察带教效果。结果:血透室护理带教效果于教学组比传统组优,P<0.05。带教学生满意度在教学组(96.43%)比传统组(75.00%)高,P<0.05。结论:分阶段目标教学可获得更好的带教质量,能提高血透室护理带教学生的考核成绩,且带教学生积极性得到激发。