在数学课堂中渗透传统文化教育

随着我国教学改革的深入推进,我国数学课堂的教学模式也在不断的调整,数学既是基础学科又是很多学科的支撑。在九年义务教育理论中,明确提出了学生要想适应社会发展、取得生活进步就要打好数学基础,丰富数学思想,掌握数学基本要领。学数学能提高学生的思维能力,增强学生看待问题的逻辑性。数学的应用不仅仅是体现在学习上,数学早已经深入学生的生活中。而传统文化,看似与数学毫不相关,却也在数学教育中发挥着重要作用。那么如何在数学教学中渗透中国传统文化,就此展开论述。