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职业院校与应用型本科贯通培养研究
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摘要
职业院校与应用型本科院校教育贯通,可以优化教育教学资源配置,完善技能人才培养体系,构建科学的学生服务体系,促进学生获得典型的学习经验。本文探索贯通教育教学工作的难题,围绕优化教学理念,提升教学质量,有效完善教学目标,探索贯通教育改革的措施。
作者
郑志慧
机构地区
黑龙江建筑职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第12期182-183,共2页
基金
黑龙江省教育厅规划办重点课题,课题名称:贯通培养与构建职教专业教学体系的研究,课题编号:GZB1320179。
关键词
职业院校
应用型本科
贯通教育
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2020年 第12期
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