摘要
“史料实证”是当今中学历史教学的基本核心素养之一,初中一线历史教师,要重视学生“史料实证”核心素养的培养,引导他们养成求真务实的科学精神。笔者对我校初中学生“史料实证”素养现状和区部分初中历史教师史料教学情况进行调查,基于调查中出现的问题,笔者试着探索初中生“史料实证”核心素养的提升策略。首先,教师引导学生明确史料的概念、分类和搜集;其次,教师帮助学生解析、应答相关历史材料题;再次,教师提高自身专业素养,拓展史料来源渠道。
基金
苏州市教育科学第八批学年课题《初中历史“史料实证”学科核心素养提升的课例研究》成果。项目编号:0819YCQ1246。
