基于德育渗透的高中美术特长生地理教学实践研究

高中美术特长生是一个相对特殊的高中学生群体,美术特长生具有强烈的自我意识和鲜明的个性心理特征,不过也很容易受到各种社会观念的影响。大部分美术特长生的内心世界会更加丰富,所以他们的思想水平相对不稳定。因此,提高高中美术特长生的德育水平迫在眉睫。在高中地理教学中,将德育教学渗透到高中地理教学活动中会对高中美术特长生正确的人生观和价值观的形成产生积极影响。本文着重探讨了德育在高中地理教学中的渗透,阐述了在高中地理教学中进行德育教育现存问题和改进措施。