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问题式教学法在高中英语阅读教学中的实践研究
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摘要
有价值的问题,犹如高中英语课堂的“点睛之笔”,它能够让整个英语课堂变得更有方向、更有活力,在疑惑与思考的碰撞之中,促使学生进行深度英语学习。高中英语教师应当充分认识问题式教学法的重要性,要在教学实践中将问题式教学法与高中英语阅读巧妙结合,以问题促深度阅读、深度思考、深度学习,从而提高学生的英语阅读能力,提升英语阅读课堂的教学效率。
作者
余美玲
机构地区
广西北流市实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第12期72-72,共1页
关键词
问题式教学法
高中英语
阅读教学
对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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2020年 第12期
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